Analiza jakości kształcenia za r.a. 2025/2026
Słowem podsumowania roku akademickiego informujemy, że na bazie Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia w US, skutecznie przeprowadziliśmy analizę jakości kształcenia w Szkole Doktorskiej za semestr zimowy i letni r.a. 2025/2026.
Badanie było anonimowe i objęło Doktorantów I i II roku studiów potoków polskiego i angielskiego.
Celem badania była ocena jakości i skuteczności metod dydaktycznych, zbadanie jak zajęcia wspierają rozwój wiedzy, umiejętności i kreatywności Doktorantów, identyfikacja mocnych stron programu kształcenia, wskazanie obszarów wymagających udoskonalenia oraz zebranie opinii i sugestii naszych Doktorantów
Najwyżej oceniane elementy kształcenia w Szkole Doktorskiej:
✅wysokie kompetencje, przygotowanie i zaangażowanie prowadzących zajęcia
✅seminaryjna forma pracy z doktorantami oraz regularne konsultacje
✅moduły kształcenia związane z rozwojem kompetencji badawczych i pracą doktorską
✅metody dydaktyczne wspierające rozwój wiedzy i umiejętności badawczych
✅umiędzynarodowienie kształcenia
W pytaniach ogólnych nasi Doktoranci najbardziej docenili:
✅jakość obsługi administracyjnej – największy atut Szkoły Doktorskiej
✅funkcjonalność mediów społecznościowych
Bardzo dziękujemy Doktorantom za udział w badaniu. Systematyczne prowadzenie analiz pomoże nam pracować jeszcze lepiej i poznać przestrzenie do dalszych usprawnień.
Chyba możemy być dumni!